خانه
گاما

درسنامه آموزشی فارسی چهارم

درس 16: پرسشگری

بازدید143/3 K
تاریخ بروزرسانی1401/01/15

نمی‌دانم آیا هیچ دقّت کرده‌اید که گوش آدم‌ها شبیه «علامت سؤال» است؟ گویی منتظر هزاران جواب است. یکی به دنبال موجودات عجیب و غریب فضایی است و می‌خواهد بداند آنها وجود دارند یا نه و اگر وجود دارند در کجا زندگی می‌کنند و چه شکلی هستند. دیگری می‌خواهد بداند چرا زمین گرد است. چرا از روی زمین لیز نمی‌خوریم و در آسمان معلّق نمی‌مانیم؟ یک نفر می‌خواهد بداند چرا خورشید آن بالا ایستاده است و نمی‌افتد. یکی هم دوست دارد بداند چرا قهرمان فلان داستان، قوی و باهوش است و چگونه می‌توان مثل او شد. خلاصه، هزاران سوال وجود دارد که در مغزمان می‌چرخد و می‌چرخد.

سوال بعضی‌ها، همین طور به گوش آنها آویزان می‌ماند؛ مثل یک گوشواره. بعد هم، یک مرتبه می‌افتد و گم می‌شود. پس در دنیا، هزاران سوالِ پرسیده نشده و گم شده وجود دارد؛ ولی دانشمندان، پژوهشگران و بسیاری دیگر، همواره به دنبال پرسش‌های خود می‌روند و آن قدر می‌گردند تا پاسخ آنها را پیدا کنند.

یکی از این دانشمندان که همیشه تشنه‌ی یادگیری و دانش اندوزی بود، ابوریحان بیرونی است. او یکی از بزرگ‌ترین ریاضی‌دانان و فیلسوفان ایرانی است که کتاب‌های زیادی درباره‌ی مسائل گوناگون نوشت. همه‌ی زندگی ابوریحان در راه گسترش و رشد علم و دانش سپری شد. این دانشمند بزرگ همواره در جست‌وجوی علت اتفاقاتی بود که در اطرافش روی می‌داد. او به کشف چیزهای ناشناخته، علاقه‌ی بسیار داشت و از نادانی و جهل، گریزان بود.

هنگامی که سال‌های عمر او به هفتاد و هشت رسید و در بستر بیماری، واپسین لحظه‌های زندگی را می‌گذرانید، دوستی دانشمند برای احوال‌پرسی بر بالینش آمد. ابوریحان با همان حالت بیماری با کلمه‌هایی بریده و کوتاه از او خواهش کرد که پاسخ یکی از مسائل علمی را توضیح دهد.

دانشمند گفت: «دوست گرامی! اکنون که در بستر بیماری هستی، چه جای این پرسش است؟»

ابوریحان با ناراحتی پاسخ داد: «کدام‌یک از این دو بهتر است: این که مسئله را بدانم و بمیرم یا نادانسته و جاهل، در گذرم؟»

درست و نادرست (صفحهٔ 126 کتاب درسی)

 

1- گوش همه‌ٔ موجودات شکل علامت سؤال است. نادرست
2- سؤال‌های زیادی در مغز ما انسان‌ها می‌چرخد. درست
3- در دنیا به همه‌ٔ سؤال‌ها پاسخ داده می‌شود. نادرست

درک مطلب (صفحهٔ 126 کتاب درسی)

 

1- چه کسانی به دنبال سؤال‌های خود می‌روند؟

2- دو ویژگی ابوریحان بیرونی را با توجّه به متن بیان کنید.

3- «ابوریحان همواره در جست‌وجوی علّت اتّفاقاتی بود که در اطرافش روی می‌داد» مفهوم این جمله را با مثال بیان کنید.

بخوان و حفظ کن: خِرَد و دانش

توانا بُوَد هر که دانا بوَد

ز دانش دل پیر، بُرنا بود

هر کس که علم و دانش داشته باشد، توانمند است. به واسطه‌ٔ علم و دانش دل انسان پیر هم، جوان می‌گردد.

به دانش فَزای و به یزدان گرای

که او  باد، جان تو را رهنمای

دانش خود را افزایش بده و به خدا پناه ببر که تنها خداوند راهنمای توست.

بیاموز و بشنو ز هر دانشی

بیابی ز هر دانشی، رامشی

سعی کن هر دانشی را یاد بگیری تا از هر دانش آرامش به دست آوری.

میاسای از آموختن، یک زمان

ز دانش میفکن، دل اندر گمان

حتی یک لحظه از یاد گیری آسوده نباش و از آموختن به دل خود شک راه نده.

چه ناخوش بوَد، دوستی با کسی

که بهره ندارد ز دانش، بسی

دوستی با کسی که از علم و دانش بهره‌ای ندارد درست نیست.

که بیکاری او ز بی‌دانشی است

به بی‌دانشان بر، بباید گریست

کسی که علم و دانش نمی‌داند بیکار است و به حال این فرد باید گریه کرد.

تن مُرده، چون مِردِ بی‌دانش است

که نادان به هر جای، بی‌رامش است

انسان مرده مانند انسان بی‌علم و خرد است و نادانی که تجربه و خرد ندارد، آرامش هم ندارد.

شاهنامه، فردوسی

درس 16: پرسشگری